2024年10月10日，合肥市教育科学研究院举办，合肥市蒲荣飞工作室协办，全市全体高一数学老师参加的“高中数学探究活动模式建构与实践探索”主题教研活动在美丽的合肥八中运河校区拉开帷幕。合肥一中肥东分校高一数学教研组全体老师参会。

 

本次活动首先由合肥八中省优质课大赛一等奖获得者刘睿老师展示一节公开课。课题为《一类新定义函数的探究》。课堂伊始，刘睿老师以一系列新颖的问题导入，“我们在中学时期学习过一次函数，二次函数以及反比例函数。相信大家都已经能够准确的做出他们的函数图像，并熟知它们的性质。那么这些函数呢？什么是黎曼函数？什么是狄利克雷函数？还有这些函数呢.......我们又该如何去研究这些函数？他们的图像是怎么样的？又具备哪些性质呢？”一系列由浅入深的问题瞬间点燃了学生们的思维火花，大家纷纷陷入了沉思，对这节新课内容充满了期待。

 

随着课程的推进，刘睿老师通过深入浅出的讲解、形象生动的演示以及丰富多样的互动，将抽象的数学知识变得具体可感。在讲解重点难点时，刘老师巧妙地运用了案例分析和小组讨论的方式。同学们分成小组，热烈地讨论着问题，思维的碰撞在课堂上不断产生。每个小组都派出代表发言，积极参与，分享自己不同的观点和见解，刘老师则耐心地倾听并给予及时的指导和点评。这种互动式的教学方式，不仅提高了学生们的参与度，也培养了他们的合作精神和思维能力。

 

公开课结束后，由合肥八中数学学科副主任罗风云主任对这节可展开点评。罗主任独特见解更是让这节课变得更加具有高度和层次感。他指出刘老师的教学方法新颖独特，能够很好地激发学生的学习兴趣；重难点突出，从高考真题出发，同时从教学内容的深度和广度方面提出了自己的看法和建议；并结合自己在一线教学上的经验和做法，做出了名为《强化思维教学，落实核心素养》的专题讲座，大家在交流中相互学习，共同进步，主题教研氛围十分浓厚。

最后，合肥四中的郑良老师做了《高中数学探究活动的实践与思考》的主题讲座，为本次教研活动增添了另一抹风景。郑老师指出，教师的引导至关重要，探究活动的目的之一是培养学生的自主学习能力，每个学生都有自己的优点和优势要关注个体差异。同时应建立科学合理的评价体系，对学生的探究活动要全面评价。

 

此次合肥市举行的高中数学公开课主题教研活动，为老师们提供了一个学习交流的平台，让大家在观摩中学习，在研讨中成长。相信通过这样的活动，我们教研组的所有老师收获颇丰！

 

一审：费研玭

二审：郝绵保

三审：吴福军